Humour

Une maman appelle sa fille:
-peux tu m’aider à changer ton frère?
-pourquoi, il est déjà usé?

Deux mamans discutent:
-Moi mon bébé, ça fait 3 mois qu’il marche!
-Et bien! Il doit être loin maintenant!!

Un enfant demande à sa mère:
-Maman , qu’est ce qu’il y a dans ton ventre?
La mère repond: « ton frère! »
Le fils repond: « Mais pourquoi l’as tu mangé??? »😂

Thaïs vionnet

Classe à la maison chez Nohan

https://convergences.ac-besancon.fr/iwc/svc/wmap/attach/IMG_20200402_155325.jpg?token=PzlbuDj5iI&mbox=INBOX&uid=19295&number=4&type=image&subtype=jpeg&pi=mail_attachment&process=html%2Cjs%2Clink%2Ctarget%2Cbinhex

 

 

 

Blagues de Thaïs :

-Vous connaissez la blague du papier? ??
Ben, elle déchire!!!😂

-une maman moustique dit à son petit:
Ne t’approche pas des humains, ils pourraient te faire du mal!!
Le petit moustique répond alors:
Mais maman, quand je m’approche d’eux, ils m’applaudissent !!!

-toto demande à sa maman: Comment cherche t on dans le dictionnaire ?
Et bien par exemple pour miel tu cherches à M. Tu as compris? Par exemple pour épinard, ou vas tu chercher?
Ben…je cherche à j’aime pas!!!

À l’opéra :
– Papa, quel est le monsieur qui fait peur à la dame en faisant de grands gestes ?
– Il ne veut pas lui faire peur, c’est le chef d’orchestre.
– Alors pourquoi la dame, elle crie.

 

Un enfant en rentrant de l’école, dit à sa maman: ma maîtresse me dit que je travaille bien, mais elle ne m’a jamais payé.

– Oh regarde papa une étoile filante ! S’écrie Léa.
– J’espère que tu as eu le temps de faire un vœu.
– Oui, j’espère qu’il se réalisera, sinon j’aurai 0/20 en géographie !
– Ah bon ? C’était quoi, ton vœu ?
– Que Londres devienne la capitale de l’Italie, avant que le prof corrige les copies.

Devinettes :

1 ) Avec quoi les habitants de Sibérie, pays très enneigé et très froid,  jouent-ils au tennis ?

 

2) Comment les néerlandais appellent-ils les cochons d’Inde femelle ?

 

Réponse:

1) Avec des raquettes

2) des Hamsters dames    ( Amsterdam)

 

 

 

A l’école, la maîtresse de Toto lui demande :
– Toto, quand je dis « il pleuvait », de quel temps il s’agit ?
– D’un sale temps madame !

 

 

La grand mère de Toto lui dit:

– Toto, pour que je ne paye pas ta place dans le bus, tu vas dire au chauffeur que tu as 9 ans et pas 10 ans d’accord ?
– D’accord mamie, répondit Toto

En montant dans le bus, le chauffeur demande à Toto :
– Bonjour mon garçon, quel âge as-tu ?
– J’ai 9 ans monsieur !
– Et quand auras-tu 10 ans ?
– Quand je serai descendu du bus, monsieur !

Personnel soignant

Toute l’équipe éducative souhaite vous remercier pour votre travail !

Les parents et nous,  sommes tous de tout cœur avec vous, dites le à vos collègues !

En cas de besoin de garde, voici le numéro à contacter : 06 88 59 86 83 : Hervé Tissot

J’assure une permanence fréquente à l’école dans la mesure où les exigences de restriction de déplacement me l’autorisent. ( tous les matins la semaine1)

Bon courage !

Hervé

 

Un hommage de Jean-Jacques Goldman :

https://www.youtube.com/watch?v=FKcHslrNazU

un peu de sport !

Comment faire du sport à la maison ?

Mais est-ce que ta maman sait arrêter un but ?

Première règle : en confinement, aucun contact. Si tu joues avec tes parents ou tes frères et soeurs, vous devez éviter de vous toucher afin d’éviter un accident !

Pour ceux qui ont un jardin :

Foot, Hand : mets deux vêtements pour faire des buts et joue, attention , tout jeu à terre et tacle est interdit ! Les contacts aussi !

Jongles: compte combien de fois tu peux faire rebondir un ballon avec la main droite et la main gauche, combien de fois tu peux faire rebondir un ballon sur ton pied.

Jeux de balle : lance une balle au dessus de ta tête, et attrape la avant qu’elle retombe au sol,                    lance, fais un tour sur toi-même,                   lance, saute en l’air,              lance, attends un rebond et attrape

Dans la salle à manger :

déplace toi à 4 pattes, sur les mains et les pieds, en avant, en arrière, sur  le coté. Fais la même chose en posant les mains et les genoux, fais la même chose avec le ventre en l’air comme une araignée.

Jeu de l’oie de la forme :

 

 

Bricolages amusants

Des petits bricolages amusants et intéressants. A faire en famille, attention en utilisant les ciseaux et le matériel, veillez à éviter l’accident domestique !

  1. Le yaourtophone ! Pensez à tendre la ficelle, sinon, cela ne fonctionne pas !
  2. Les avions en papier: pour le coup, voici un site avec des tutoriels bien faits ! cliquez ici.

Développer son attention et méditer.

Ici, un espace pour apprendre à se poser et accepter.

Nous perdons d’année en année notre capacité d’attention de façon générale et statistique : parents et enfants, la vie avec toutes ses sollicitations nous a amené à une capacité de 8 secondes d’attention en moyenne en 2019.

Par la pratique de la méditation en pleine attention ou pleine conscience, je vous propose de profiter de ce temps de confinement pour reprendre la main sur notre capacité à être attentif, présents.

Pour les parents, une démarche pertinente ici  : méditer avec Christophe André 

Si le lien ne fonctionne pas, voici l’adresse : https://www.youtube.com/watch?v=4ydIacTww90

Pour les enfants: Méditation de la grenouille

si le lien ne fonctionne pas, voici l’adresse : https://www.youtube.com/watch?v=WnxOoifQ398&feature=emb_logo

Classe de PS/MS

Retrouvez ici l’ensemble de ce qui a été proposé (à partir du mois d’ Avril, je mettrai en haut de la page les activités du jour!)

Mardi 2 juin

Aujourd’hui, nous sommes MARDI.
Nous allons travailler en lien avec la classe de Nathalie sur le thème du jardin.
PS écoute d’un album: Toujours rien de Christian Voltz https://www.dailymotion.com/video/xe6laa
PS langage écrit: reconstitution du mot JUIN (voir fiche).PS juin
MS  langage écrit: reconstitution du mot JUIN en lettres minuscules scriptes. Bien faire l’association entre les lettres, les nommer, dire le son qu’elles font (voir fiche). MS juin
MS écriture du chiffre 9 (voir fiche)
MS mathématiques: réaliser plusieurs collections de 7 objets (7crayons, 7 lego … chercher ce qu’il faut écrire ou dessiner pour savoir combien il y a d’objets( par exemple écrire le chiffre7, dessiner 7 points ordonnés ou pas), faire la même chose avec des collections de 8 objets.
Pour tous, une chanson à apprendre pour la fête des mamans (voir mail)

Vendredi 29 mai

Aujourd’hui, nous sommes VENDREDI.
PS Langue écrite: reconnaître la lettre initiale des mots.(voir fiche)PS initiale des mots
PS Mathématiques: associer un nombre à la constellation du dé.ps quantités et nombres
MS Langue écrite: finir la fiche d’écriture de jeudi.
MS Mathématiques: 2ème partie de la fiche de jeudi, notion « moins que »
MS Écriture du chiffre 8

Jeudi 28 mai

Aujourd’hui, nous sommes JEUDI.
PS/MS langue orale:écoute d’un texte documentaire:
https://www.youtube.com/watch?v=ZiQO35xqxZU
PS: langue écrite. Reconstituer le mot BAOBAB (voir fiche)PS Langue écrite
MS: Les exercices d’écriture et mathématiques sont prévues pour jeudi et vendredi.(voir fiches).MS écriture Afrique
En mathématiques, travailler sur la notion « plus que » jeudi et « moins que » vendredi.
MS: écriture du chiffre 7 (voir fiche)

Mardi 26 mai

Aujourd’hui, on est MARDI.

PS: Graphisme africain (voir fiche).ps graphisme
PS: Discrimination visuelle et vocabulaire. Apprendre le nom des animaux, puis reconnaître la silhouette des animaux et utiliser le vocabulaire de position (voir fiche).PS Discrimination visuelle
MS Graphisme africain (voir fiche)Ms graphisme
MS Écriture chiffre 6 (voir fiche)
MS phonologie: Compter les syllabes des animaux d’Afrique (voir fiche IMAGIER. Attention LION, c’est 1 syllabe.) Imagier des animaux d

Lundi 25 mai

Aujourd’hui, nous sommes LUNDI.
PS: fin de l’activité sur le schéma corporel. 
Rappeler qu’il y a plusieurs parties dans notre corps:  la tête, le ventre, 2 jambes, 2 pieds, 2 bras, 2 mains et plus si l’ enfant les cite. L’enfant situe les différentes parties sur lui. Premier dessin guidé: planification du dessin en partant du haut: d’abord, il faudra dessiner la tête… Énumération des parties, description de la forme, comparaison des tailles.
Dessin dirigé: vous allez dessiner la tête. Où doit-on la dessiner? Elle a quelle forme? Maintenant, il faut accrocher le ventre, les jambes, les bras. Avons-nous complètement dessiné notre bonhomme? Faut-il ajouter une partie? Manque-t-il une partie? Montre-moi le ventre: colorie le ventre. Idem avec la tête.
MS: écriture du chiffre 5 (voir fiche)
 
Avec la classe de Nathalie, nous allons travailler sur le thème de l’Afrique:
Des histoires à écouter:
PS Maths: fiche groupe de 3 groupe de 3
L’histoire et le vocabulaire sont complexes. il faudra les expliquer, les reformuler.
MS Maths fiche algorithmes MS Algorithmes
MS langue écrite: retrouver les mots en écriture scripte.MS langue écrite

Mardi 19 mai

Aujourd’hui, nous sommes MARDI.
PS (MS si vous voulez!)Schéma corporel: comment peut-on dessiner son corps à taille réelle « comme on est » ? Introduire le terme de silhouette. 
(Cf Keith Haring). Si possible, dessiner la silhouette de l’enfant ou faire semblant et l’enfant nomme les parties du corps contournées.
MS écriture 4 (voir fiche)
MS phonologie:  le domino des syllabes finales. Ne pas oublier de nommer les mots avant de commencer.(voir fiche)

Lundi 18 mai

Aujourd’hui, nous sommes LUNDI.

Je vous propose des activités sur le thème du schéma corporel. Elles sont  destinées aux élèves de PS mais les élèves de MS peuvent bien entendu en profiter!
Ecouter la chanson de Jean Petit qui danse, la regarder, la mimer.
Renommer les différentes parties du corps citées dans la chanson.
Demander à l’enfant de dessiner Jean Petit. Lui demander quelles sont les parties du corps qu’il a dessinées.
MS écriture du chiffre 3 (un des plus difficile). Voir fiche.
MS phonologie: dire à l’enfant qu’on recherche pour le premier exercice les mots qui finissent comme gâteau, qui finissent par « to ». Nommer les mots, les faire répéter et scander à l’enfant, puis lui demander de trouver les mots qui finissent par « to ». Pour le 2ème et le 3ème exercice, il y a 2 ensembles: TO et TEUR et dans les 3 exercices, il y a des intrus.(voir fiche).
 

 

Vendredi 15 mai

Aujourd’hui, on est VENDREDI

PS Graphisme : des ronds de tailles différentes.(voir fiche)

MS Ecriture du chiffre 2 (voir fiche).
MS Phonologie: idem jeudi avec de nouveaux mots (voir fiche)
Bon week-end à tous.
Jeudi14 mai
Aujourd’hui, nous sommes JEUDI.
Hier, Trotro et Loup ont fait de la pâte à sel chez Lilian et Célia.
PS Mathématiques: utiliser le vocabulaire spatial: sur, sous, dans, devant, derrière. L’adulte cache un ou plusieurs objets, l’enfant le cherche et explique où il l’a trouvé en utilisant un vocabulaire précis.
MS Ecriture des chiffres: Le chiffre 1 avec le modèle de l’adulte ou la fiche.
MS Phonologie: identifier la syllabe finale d’un mot.
Placer ensemble les images des mots RADEAU, RIDEAU, LANDAU, JUDO.
L’adulte les nomme. L’enfant les répète. Dire qu’il s’agit d’une famille. Demander de nommer et scander les mots. Trouver ce qui est commun à ces différents mots. Ils se terminent par la syllabe DO. C’est la famille DO. Procéder de même avec les autres groupes d’images (voir fiche)
Bonne journée!
 

Mardi 12 mai

Aujourd’hui, nous sommes MARDI.
PS Maths: la décomposition du nombre 3. (voir le lien la maison des 3 petits cochons)
MS Ecriture des chiffres. Nous allons commencer l’écriture des chiffres. Je vais vous proposer des fiches. Vous pouvez ne pas les imprimer mais faire un modèle à votre enfant. Il faut éviter les pointillés qui nuisent à l installation des compétences pour l’écriture.
MS Phonologie: Repérer des syllabes finales répétées. Lire la comptine, mettre en évidence la syllabe répétée, jouer au jeu de l’écho. (pièce jointe)
Bonne journée!
LUNDI 11 mai
PS graphisme: les ronds (voir fiche jointe)
MS langue écrite: reconstituer l’alphabet en faisant correspondre l’écriture scripte avec l’écriture majuscule. Cet exercice est long et difficile. Votre enfant aura besoin de soutien! (voir fiche) + un alphabet mural si cela vous intéresse (voir fiche).
MS Mathématiques: suite de l’exercice sur les cibles. Calculer avec des jetons le nombre de points gagnés pour chaque enfant. (voir fiche)
Bonne journée!
Aujourd’hui, on est JEUDI.
Langage PS; avec des lettres mobiles reconstituer son prénom. (fiche jointe sur l’écriture du prénom qui est facultative en PS)
Maths PS: dessiner sur des cartes 3, 4, 5 ou 6 ronds avec 2 couleurs différentes, demander à l’enfant ce qu’il voit sur la carte puis d’aller chercher à distance et sans la carte des objets de la même couleur (par exemple 2 légos bleus et un rouge). Vérifier le résultat. effectuer si besoin plusieurs voyages. Utiliser les termes: trop,  pas assez, un, deux, trois, il en manque encore, il y en a trop, il y en n’a pas assez. Un lien vers un jeu de cartes qui peut servir de support. On donne à chaque animal un ballon (jeton).
MS: Phonologie comptage de syllabes: PARASOL(3), LAPIN (2), ORDINATEUR(4), CHAT (2), ELEPHANT(3)
MS Maths: quantifier des collections
Tracer une cible avec 3 cercles concentriques. le cercle central rapporte 3 points, ensuite 2 et à l’extérieur 1 point. Effectuer d’abord 2 lancers. Prendre le nombre de jetons correspondant aux lancers. Calculer le nombre de points gagnés  Recommencer avec 2 puis 3 lancers
Bonne journée!

Mercredi 6 mai

🎈  Aujourd’hui, on est MERCREDI, et c’est l’anniversaire de Rose. Elle a 4 ans. Bon anniversaire Rose! 😘🎂🎈

 

Mardi 5 mai
Aujourd’hui, nous sommes MARDI
Maths PS/MS: lignes ouvertes et lignes fermées. Construire un enclos fermé pour les animaux. L’ enfant ferme les yeux et l’adulte ouvre ou laisse l’enclos fermé. L’enfant ouvre les yeux et dit si l’enclos est ouvert ou fermé. Si il est ouvert, il doit le refermer.
Langage écrit PS et MS: Les prénoms (voir les fiches jointes).
Ecriture PS; écrire la 1ère lettre de son prénom (ou le prénom entièrement pour ceux qui savent l’écrire.)
Ecriture MS : la lettre V qui fait vvvvvvvvv
Bonne journée

Lundi 4 mai

C’est la reprise! J’espère que vous allez bien et que vous avez passé de bonnes vacances confinées! En attendant, une reprise complexe, voici quelques nouvelles pistes de travail.
Aujourd’hui, nous sommes LUNDI 4 MAI. Le mois de Mai, c’est le mois de l’anniversaire de Rose.
Langage écrit: pour tous, reconstituer le mot MAI avec des lettres mobiles avec modèle.
MS: écrire le mot MAI. Le reconstituer avec des lettres en écriture scripte pour faire la correspondance des lettres (mai).
Maths PS/MS: vocabulaire spatial: dedans dehors fermé ouvert.(voir fiche jointe pour une piste d’activités ). Bonne journée à tous.

Vendredi 17 avril

Ce soir, ce sont les vacances. De drôles de vacances! Je vous envoie un document avec les dernières activités sur « Le Machin ». Il y en a un certain nombre. Vous pourrez les faire au rythme qu’il vous convient. J’ai mis également un lien vers une lecture offerte de l’album.Le Machin Suite et Fin

Maths PS et MS : une comptine à apprendre et à mimer: Quand 3 poules vont au champ.

https://www.bing.com/videos/search?q=quand+trois+poules+vont+au+champ+maternelle&docid=608032416559204537&mid=AD0FBA270AC1E05A9F27AD0FBA270AC1E05A9F27&view=detail&FORM=VIRE

Phonologie MS: Présenter à l’enfant une écharpe et un ballon. Scander en tapant dans les mains les mots écharpe (2 syllabes é-charp) et ballon. Nommer la syllabe initiale des 2 mots (é/ba). Scander les mots de la fiche en pièce jointe (le e muet ne se prononce pas. é-col pour école 2 syllabes) et dire si ils se rangent avec écharpe ou avec ballon.
Voilà, c’est tout pour aujourd’hui. Si vous pouvez faire travailler un peu vos enfants pendant les vacances, c’est très bien. Reprendre les activités faites pendant cette période, se reporter également au document d’accompagnement du début de confinement, observer la nature: les bourgeons, les feuilles des arbres qui apparaissent…
Voilà, je vous souhaite de bonnes vacances, j’espère que vous allez tous bien. N’hésitez pas à me contacter si vous vous posez des questions. J’essaierai d’y répondre! J’espère vous revoir le 11 mai! Portez-vous bien. Béatrice

Jeudi 16 avril

La fiche  du Machin n°16.

Maths PS: reconnaître les formes géométriques (voir fiche modèle et fiche exercice). Il s’agit de reproduire le modèle à l’aide des éléments de la fiche exercice. Les formes géométriques doivent être découpées par un adulte!
Maths MS: comparer des quantités en écoutant le comptage de l’adulte. Ecouter l’adulte compter les feutres puis les capuchons pour savoir si chaque feutre aura un capuchon. Retenir que l’écoute du comptage permet d’anticiper si il y a assez de capuchons.
Ecriture MS: Ecrire en lettres capitales d’imprimerie: LILI LA   FOURMI

Mardi 14 avril

Le Machin fiche n°15 (voir pièce jointe)  Le Machin fiche n°15

Maths PS : Jouer avec des solides géométriques. Nommer des faces de certains solides (carré, triangle, rond), reconnaître si possible leur couleur.
Maths MS:  Réciter la comptine des nombres jusqu’à 15, en disant chacun son tour un nombre. (C’est bien de jouer à plusieurs 2, 3 ou plus) On peut commencer à partir d’un autre nombre que 1.
Ecriture MS: écrire en majuscule d’imprimerie JUJU LE CANARD.
Bonne journée!

Joyeuses Pâques Trotro et Loup! Merci aux parents de Lilian!

Aujourd’hui on est VENDREDI 10 avril.

Demain ce sera l’anniversaire d’EVAN. Il va avoir 5 ans. Bon anniversaire Evan!🎂😘

Aujourd’hui la fiche n°14 du Machin, un jeu de discrimination visuelle: maman lapin a perdu ses petits. Il faut l’aider à les retrouver.
MS Maths: un exercice de numération pour ceux qui ont une imprimante!
Joyeuses Pâques à tous.

Jeudi 9 avril

Pour aujourd’hui, JEUDI, un dessin pour l’illustration collective de la chanson (voir mail de Nathalie!) Le Machin, fiche n°13 (voir pièce jointe)
Maths PS: reproduire une suite d’objets, collier, legos … en s’aidant d’un modèle proche, puis éloigné. Utiliser les adjectifs de couleurs et les prépositions devant, derrière…
Graphisme MS: Les ponts (voir fiche d’exemple en pièce jointe)
Le Machin fiche n13                   ponts09042020

Mardi 7 avril

c’est l’anniversaire de MATHYS. Il a 4 ans. Bon anniversaire, Mathys!🎂😘.

Pour tous, Le Machin fiche 12 en pièce jointe.
Maths PS: tri de couleurs (voir fiche si besoin)
Maths MS: apprendre à dessiner et à nommer les formes géométriques suivantes:rond ou disque, carré, triangle, rectangle.
Ecriture M.S. la lettre Z qui fait ZZZZZ. Trouver des mots qui commencent par Z ou dans lesquels on entend Z

Lundi 6 avril

Le Machin fiche n°11 en pièce jointe.
MATHS MS: reprendre le jeu de la bataille de vendredi en insistant sur le vocabulaire: plus que, moins que, autant que. Ce dernier terme est très difficile à retenir en MS, si votre enfant n’y arrive pas ce sera pour l’année prochaine mais il est important qu’il l’entende cette année.
Maths PS; tri de couleur, introduire le vert. Rechercher dans la maison des objets vert.
Graphisme MS: les ponts à l’endroit. Mouvement fait avec le doigt sur un grand format (je saute au-dessus des légos, des gommettes….
Bonne journée à tous

Vendredi 3 avril

Bonjour! Aujourd’hui, on est VENDREDI.Pour tous, la fiche du Machin n°10.

Maths PS: distribuer à l’enfant une carte des constellations du dé: 1,2 ou 3. L’adulte frappe dans ses mains une, deux ou trois fois. L’enfant lève sa carte si elle correspond au nombre de fois où l’adulte a frappé dans ses mains.
Maths M.S. : jouer à la bataille avec un jeu de cartes traditionnel uniquement composé des cartes de 1 à 10. L’as vaudra 1 point (c’est un exercice de la maîtresse!)
Ecriture MS: écrire avec modèle en lettres majuscules d’imprimerie: LA JUPE DE ZAZA. Nous n’avons pas appris le Z mais ça devrait aller!
Pour tous, attention à la tenue du crayon. En pièce jointe, un document peut-être plus explicite que le précédent!

 

Un coucou de Cyrielle.

https://www.dromadaire.com/post/view/?p=eyJ0eGlkIjoiQ1gtMTU4NTgyNDk3NDA5MDkifQ%3D%3D

Jeudi 2 avril

Bonjour à tous! Aujourd’hui, nous sommes JEUDI. Pour tous, le Machin en pièce jointe. Pour tous encore, reconstituer le mot AVRIL avec des lettres mobiles (scrabble, lettres découpées dans les journaux, dans le premier document envoyé… )

Le mois d’Avril, c’est le mois d’anniversaire d’EVAN! Et aussi celui de Mathys!
Maths PS: jouer à la marchande avec les configurations de doigts de 1 à 3 et les constellations du dé.
Maths M.S.:l’adulte cache un nombre de la bande numérique et l’enfant montre avec ses doigts et dis ce nombre.
Bonne journée!

Le Machin Fiche n.9 docx

 

Merci à Lilian, Célia et leurs parents!

 

Lundi 16 mars

Document accompagnement d

Mardi 17 mars

MARDI

Mercredi 18 mars

:le jeu du sac. A l’école, nous avons un sac rempli de petits objets. Essaie de te souvenir de son contenu!

Une balle jaune

Jeudi 19 mars

Jeudi   https://drive.google.com/file/d/1BwEOlb26vY8_5Ly9dwfwlzXo4L-5rL4y/view?usp=sharing

Vendredi 20 mars

Vendredi

https://drive.google.com/file/d/1ZXhGozZtD8bR69Ps4ZjPTJv70bLa7ODO/view?usp=sharing

Lundi 23 mars

lundi 2, tenue du crayon, les nombres de 1 à 323032020, bn_1_10_c1 

https://drive.google.com/file/d/1g8CP1Lh2IvfUvD6H4yCn-xYzIqy1avyF/view?usp=sharing

Mardi 24 mars

Pour tous les mots du Machin: https://drive.google.com/file/d/1jvmeO-cFgY8O-QoaRejusA29IMlzCVM7/view?usp=sharing

comptines::

https://www.youtube.com/watch?v=fnKaQjw24qw

arts plastiques:

écriture MS

lettre J24032020

Mercredi 25 mars

Bonjour, aujourd’hui nous sommes MERCREDI. Une petite pensée pour ceux qui sont malades. Vous pouvez refaire le jeu du sac. Bubulle va bien!

JEUDI 26 mars

Bonjour à tous,

Aujourd’hui, nous sommes JEUDI. On continue le travail avec le Machin (voir la pièce jointe)
Maths MS; réviser les formes carré,rond (ou disque), rectangle et triangle et les notions au-dessus, en dessous et entre (nouvelle notion).
Maths PS::utiliser plus grand que, plus petit que; Jouer avec des objets gigognes si on  en a et dire ce qu’on fait.
Phonologie MS :reconnaître une syllabe. Par exemple MA. demander à votre enfant de lever la main quand il entend MA. MA PA TA MA VA LA MA..
Graphisme MS encore des boucles….
Graphisme PS: voir pièce jointe.
Bonne journée à tous!  Béatrice                                               .Le Machin n.6docx
Vendredi 27

Bonjour!

Une petite comptine pour commencer: https://www.youtube.com/watch?v=3Islf7AROIQ
Le Machin (voir pièce jointe)
MS Maths: formes et vocabulaire spatial (voir pièce jointe)
PS suites répétitives: frapper une fois dans ses mains puis lever les bras et recommencer…
Le Machin n.7docx                      Bonne journée!
LUNDI 30

Bonjour à tous,

Aujourd’hui, nous sommes LUNDI.J’espère que vous allez bien.
On continue le vocabulaire du Machin. Vous pouvez réviser le vocabulaire précédent. Une nouvelle fiche en pièce jointe.
Maths PS :Suites répétitives. Faire un collier avec 2 couleurs ou une tour en légos en alternant les couleurs.
Maths MS: idem vendredi. mémoriser le nom des formes et le vocabulaire spatial.
graphisme M.S.: Observer la reproduction de Picasso, suivre le tracé avec son doigt et réaliser un dessin avec les boucles.!Le Machin n8            Le Machin n8
Bonne journée!
Loup et Trotro s’amusent bien chez Lilian!
MARDI 31

Bonjour à tous. Tout d’abord, j’ai envie de partager avec vous un grand bonheur: depuis hier, nous avons un nouveau petit fils, un petit Eloi! Les parents et le bébé vont bien.

Maintenant le programme de la journée, un peu allégé!

La fiche 7bis du Machin que j’aurai dû vous donner avant la 8! Texte à lire à votre enfant en lui montrant les mots que vous lisez.
Maths PS: placer 4,5 peluches l’une derrière l’autre. Utiliser les adjectifs ordinaux (premier,deuxième, troisième, dernier) et les prépositions (devant, derrière) pour décrire une position;
Phonologie M.S. : Trouver des mots qui commencent par la syllabe MA. Peut-être faudrait il refaire auparavant l’activité de Vendredi.
Bricolage: fabriquer ou colorier des poissons d’Avril pour demain!🐟🐠
Bonne journée!

Programme de la classe de CE1/CE2

Dans cet article, vous retrouverez tous les plans de travail jour par jour et les corrections de ces plans :

Semaine 10 du 02 au 05 juin 2020

CE1:Semaine du 02 au 05 juin 2020CE1 

correction :Correction Semaine du 02 au 05 juin 2020CE1

CE2:Semaine du 02 au 05 juin 2020 CE2     ce2Tapuscrit-Louis-Braille_-l_enfant-de-la-nuit-Margaret-Davidson correction: correction semaine du 02 au 05 juin 2020 CE2

Semaine 9 du 25 au 29 mai:

  • Lundi 25 mai:

CE1: CE125mai etiquettesàdécouper  Feuillestriangles

Exercicetrianglesrectangles   CE1corrections2505

CE2: CE225mai CE2préfixes2505    Correctionspréfixes     correctiongéomce2

  •  mardi 26 mai, jeudi 28 mai et vendredi 29 mai

CE1 : Semaine du 25 mai au 29 mai 2020 CE1

correction: Correction du 25 mai au29 mai 2020 CE1

CE2 : Semaine du 25 au 29 mai 2020CE2    Tapuscrit-Louis-Braille_-l_enfant-de-la-nuit-Margaret-Davidson

correction: Correction semaine du 25 au 29 mai 2020CE2

Semaine8, du 18 au 20 mai:

  • Lundi 18 mai:

CE1: CE118mai     CorrectionsCE1

CE2:CE218mai-1    CorrectionsCE2

  • Mardi 19 mai

CE1: Mardi 19 mai 2020 CE1  Correction: Correction Mardi 19 mai 2020 CE1

CE2 : Mardi 19 mai 2020 CE2  Correction: Correction Mardi 19 mai 2020 CE2

Semaine7, du 11 au 15 mai:

Semaine 6, du 4 ou 7 mai:

Semaine 5

Le padlet de la semaine 5

  • Lundi 13 avril : férié !
  • Mardi 14 avril

CE1: Mardi 14 avril CE1                                                   CE2 : Mardi 14 avril CE2

  • Jeudi 16 avril

CE1: Jeudi 16 avril CE1                                                   CE2: Jeudi 16 avril CE2

  • Vendredi 17 avril

CE1: Vendredi 17 avril CE1                                             CE2: Vendredi 17 avril CE2

  • Travail de la semaine en un seul document

CE1: Ecole à la maison CE1 semaine 5                          CE2: Ecole à la maison CE2 semaine 5

♥ Corrections : CE1 Correction semaine 5 CE1             CE2 : Correction CE2 semaine 5

Semaine 4:

Le padlet de la semaine 4 ( cliquez ici vous avez accès à toute la semaine)

  • Lundi 6 avril

CE1:ce1LUNDI06avrilCE1Evaluationfamillesdemot LeçontracerunangledroitCE1exercicesgéom                      CE2:CE206avril  Exercicesgeom  CE2Corrections06avril

  • Mardi 7 avril

CE1 mardi7 avrilCE1   correction mardi7 avril CE1            CE2 mardi7 avrilCE2  Correction mardi 7 avril CE2

  • Jeudi 9 avril

CE1  jeudi9avrilCE1 Correction jeudi 9 avril CE1              CE2 jeudi9avrilCE2 Correction CE2 jeudi 9 avril

  • Vendredi 10 avril

CE1 vendredi10avrilCE1  Correction CE1 vendredi 10 avril  CE2 vendredi10avrilCE2 Correction CE2 vendredi 10 avril

  • Travail de la semaine en 1 document

CE1 Semaine 4CE1en1seuldocument                              CE2: Semaine 4CE2en1seuldocument

 

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